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心理学效应解读

2021-04-20 15:54:40| 来源:中公教育

在教师资格的考试中,心理学效应是非常重点的内容,主要以客观题的形式来考察,比如例子型单选或概念性单选。常见的心理学效应如:首因效应、近因效应、投射效应、刻板效应和晕轮效应等。今天结合考题帮助大家去积累一些考试中会出现的心理学效应,帮助大家拓展知识的宽度和深度,以便更好的通过考试。

1.蝴蝶效应指任何事物发展均存在定数与变数,事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循,同时也存在不可测的“变数”,往往还会适得其反,一个微小的变化能影响事物的发展,说明事物的发展具有复杂性。比如一只生活在南美洲热带雨林中的蝴蝶,轻轻地扇动了几下翅膀,结果两周以后,在美国得克萨斯州引发了一场罕见的龙卷风。蝴蝶效应指一件表面上看来毫无关系、非常微小的事情,可能带来巨大的改变。给我们的启示就是不能忽略小事。

2.马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象。如果说一个人赢得荣誉,获得了赞美,那么接下来好事会越来越多,这也是人们常说的好运连连。可以用锦上添花和落井下石来形容。

3.鲶鱼效应指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力。鲶鱼效应的故事来源:在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以沙丁鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入船舱之后,由于环境陌生,就会四处游动。沙丁鱼见到鲶鱼十分紧张,只能到处逃窜,水面不断波动,氧气也就更加充分了,所以沙丁鱼的死亡率就大大降低了。鲶鱼效应是采取一种手段或措施,刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争,从而激活市场中的同行业企业。

4.教师期望效应又被称为罗森塔尔或皮格马利翁效应。这一效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。罗森塔尔最早对教师期望进行了研究。他认为,教师的期望是一种自我实现的预言,因为学生的成绩最终反映了这种期望。

心理学家罗森塔尔和雅格布森对小学各年级儿童进行“预测未来发展的测验”,然后向教师提供了一份名单,说名单上的“这些孩子有发展的可能性”。实际上,这份名单是随机抽取的。8个月后,教师就像预期的那样,发展了这些孩子的智力。实验结果表明,教师的期望对学生的行为产生了影响。于是,这种教师期望对学生行为所产生的影响被称为教师期望。

皮格马利翁是古代希腊神话中的塞浦路斯国王。传说他在雕塑一座少女雕像时爱上了这位少女,最后竟使这座少女雕像变为真人与他结为伴侣。罗森塔尔借用这个典故来称谓教师的期望效应。后来,学术界也把教师的期望效应称作罗森塔尔效应。

5.南风效应也叫做“南风法则”或“温暖法则”。它来源于法国作家拉·封丹写的一则寓言。给人们的启示是:在处理人与人之间关系时,要特别注意讲究方法。

考题再现

1.在教学过程中学生得到教师的关注、赏识与期望后,常常表现出更积极的学习行为,这种心理效应是( )。

A.蝴蝶效应 B.鲶鱼效应 C.马太效应 D.罗森塔尔效应

1.【答案】D。中公讲师解析:教师期望效应又被称为罗森塔尔或皮格马利翁效应。这一效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。罗森塔尔最早对教师期望进行了研究。他认为,教师的期望是一种自我实现的预言,因为学生的成绩最终反映了这种期望。

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(责任编辑:邓艳)

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